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适合中班幼儿阅读的绘本

文章来源:编辑 发布时间:2020年06月09日 点击数: 字体:

一本好的图书能激发儿童阅读的兴趣,是儿童学习阅读的基础。绘本是最受孩子欢迎的一类。是适合儿童阅读的好书。

一、什么是绘本?

什么是绘本?绘本是一种适合低幼儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍。优秀的绘本能够给孩子带来愉悦和幸福感,让孩子充分体会到阅读的快乐。

它与幼儿故事教育有何区别?

⒈绘本不同于一般的“小人书”、卡通图书或其他有图有字的儿童读物,她对语言、绘画和二者的构成形式均有特定的规范和要求,这些要求是按照不同阶段儿童的特质和需要而形成的。

⒉绘本教育也不同于讲故事。绘本不仅能透过生动的文字来了解故事,更能在多姿多彩的图画中加深读者天马行空的想象世界。因此,被越来越多的教师带进了幼儿园。目前,绘本教学已在幼儿园中占有了一席之地。

二、绘本教育是什么?

绘本教育就是通过绘本对幼儿进行教育的一种教育方式。

⒈绘本有着精炼的文字和图画,可以带给儿童非常自由的想象空间。与一般图画书的不同在于,绘本更凸显图画的叙事作用,不依赖文字,主要以图画来讲故事。另外,它出自名画家、名作家联袂之手,无论装帧、图画、情节,以及蕴涵的哲理,都具有很高艺术水准。

⒉由于绘本给孩子带来很大的想象空间,因此它也赋予了绘本教学巨大的空间,幼儿在教师有创造性地引导下能对绘本进行创造性地阅读,使幼儿的主体性得到了充分发挥。另外,绘本教学可以很容易地激起幼儿的学习兴趣,并把幼儿的学习和生活经验紧密地联系在一起。

⒊绘本阅读指导就是利用“猜”故事,“说”故事,“讲”故事等多种形式引起孩子的阅读。

三、绘本的特点和教育意义。

从文学的角度来说有文学性、生活性、教育性、情趣性;从美术的角度说,有美术表达形式的多样性、物象形态的生动性、色彩鲜明协调;从结构的角度看,精美完整(封面、封底、环衬、扉页、独页、跨页等)提升幼儿早期阅读的意识和对书的一种感悟能力培养儿童观察图示和以图示进行判断推理的思维能力激发幼儿好奇好问的学习行为。得到相关的自然知识和人文经验。培养幼儿的图画和文学的审美情操。培养幼儿自主阅读的能力。培养幼儿爱书的习惯和规则绘本能激活孩子的想象,有利于孩子创造力的培养。

四、推荐适合中班孩子阅读的一些绘本:

《小猪变形记》、《亲爱的小鱼》、《棕熊的神奇事》、《牙科医生地嗖头》、《爸爸,你能给我月亮吗》《彩虹色的花》、《火龙爸爸戒烟记》、《猜猜我有多爱你》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《我家是动物园》、《我爸爸》、《逃家小兔》、《要是你给老鼠吃饼干》、《幸运的一天》、《想吃苹果的鼠小弟》、《蚯蚓日记》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《三个强盗》、《永远永远爱你》、《你真好》、《搬过来搬过去》、《好饿的毛毛虫》、《爷爷一定有办法》、《我的妈妈真麻烦》、《我的名字叫克丽桑丝美美菊花》、《大脚丫跳芭蕾》、《花婆婆》、《喵呜》、《彩虹鱼》、《小黑鱼》、《胆小的老鼠》、《两棵树》、《驴小弟变石头》、《幸福的大桌子》、《母鸡萝丝去散步》、《天生一对》、《爱心树》、《不要再笑了裘裘》、《花格子大象艾玛系列》。

 

 

 

   

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