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中班科学:好玩的管子

文章来源:本站原创 发布时间:2020年06月16日 点击数: 字体:

设计意图:

管子是日常生活中常见的材料,孩子经常能看见并能接触到,特此,根据中班幼儿的年龄特征,采用游戏的形式,引导幼儿通过探索玩管子的方式,让幼儿进一步感知管子的作用与乐趣。

活动目标

1.探索与体验用管子使物体改变运动方向的方法

2.在玩中初步感知生活中管子的输送作用

活动准备:

1米长粗管子人手一根各种配套水管转接口若干

乒乓球、小汽车等滚动的辅助材料

玩具球门一个,幼儿操作的积塑插管若干、小铁球若干

管弦乐曲一首

活动过程

一、管子、说管子,激发幼儿探索的兴趣。

这是什么你在哪里见过?

师小结:看来,管子在我们的生活中很常见今天让我们跟管子一起来游戏吧!

二、探索管子的玩法。

1.介绍材料及玩法。

师:瞧,老师准备了很多的小玩具,请你们想办法让小玩具从管子的这头进去,从那头出来。

2.幼儿自由探索各种玩法,教师指导。

3.有针对性的请个别幼儿说说玩的方法并演示

师:告诉老师,刚才你玩了什么?成功了吗?你是怎样玩的呢?

4.教师小结:平放管子用力推就能把东西推出来,抬起管子不用力也能物体从管子的另一头出来。

三、加深难度,探索让球从管子转弯进球门的方法。

1.师:比如这个“管子传球”,抬起管子,我的球很容易从另一头出来,落进球门!(老师出示“示意图”,并得意地示范一个)!可是今天我的球突然转弯了,怎样才能把球送进球门(师幼共同探讨)

2.教师出示各种形状的转接口

3.幼儿自由选择不同转接口,玩球进门的游戏。(引导幼儿尝试使用不同的转接口游戏)

4.请个别幼儿表述玩法。

师:你成功了吗?你是怎么玩的?(师:探索有失败也会有成功,不过不断尝试总会成功的。

5.教师小结:管子与管子的好朋友相互合作,就能使球转弯。这就是管子的神奇作用,可以按照我们的需要转弯。

四、联系实际,集体合作设计管子路线。

1.师:比如,我们的小菜园需要浇浇水了,你能使用长长的管道来完成吗?

2.集体合作根据示意图连接水管。

3.验证结果,体验成功的乐趣。(将一瓶水从管子一头倒入另一头验证结果)

 

 

教学反思:

管子在生活中很常见,而且我们幼儿园里好多自制的玩具也经常运用到管子,因此说到管子时,孩子的表述可多了,而且说到玩管子,大家也是异常的兴奋。

科学活动重在探索和发现,于是得给孩子充分创造条件。首先,我利用了一楼门前可以随时进出的优势,我让孩子们玩管子传物。接下来的活动我们还得再进教室进行下一步的讨论,为了能有效地组织下一步的活动,我巧妙地运用了磁铁来帮助我统计孩子的成功率,这样也不至于太多的拖拖拉拉。

活动的最后一个环节:根据示意图全班合作接水管,这可不是一般地搭搭玩玩,为了让孩子们能理解并积极合作,我先让孩子们讨论了示意图,再让孩子们以小组的形式逐步接龙。只是由于时间问题和很多的过滤,我还是把最后一个最有趣的环节给省去了。一节课下来总感觉有点失望,希望在下一节活动课上勇敢地试一试!

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