您现在的位置:大公镇 >> 古贲幼儿园>> 古幼实播>> 园所动态>> 正文内容

以“测”促教 以“评”促效

大公镇古贲幼儿园期末幼儿发展评估
文章来源:本站原创 发布时间:2020年07月10日 点击数: 字体:

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《指南》精神,掌握幼儿身心发展的水平,促进幼儿健康成长,710大公镇古贲幼儿园开展了幼儿期末测评工作。

本次测评,由年级组长和各班班主任组成测评小组,依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿发展的阶段性目标、五大领域发展的状况,对小、中、大三个年龄段的幼儿进行了全方位、有目标、有质量、高效地分组抽样测评。

一、健康领域  

健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。测评中,老师采取走平衡木、提问等方式,测评幼儿的身心状况与动作发展能力;并通过询问生活小常识了解幼儿在生活习惯与能力方面的发展。孩子们有序地分组展开测评,并能依据老师的要求完成小任务,测评老师也根据实际情况记录下孩子们参与观察活动的瞬间,表现出小花、小树自信勇敢、积极表现的一面。

二、语言领域

语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。测评中,教师通过设置情景与幼儿进行谈话、鼓励幼儿自主看图讲述故事等方式,现场测评幼儿在倾听与表达方面及阅读方面的发展,并实地查看幼儿在前书写准备方面的能力。测评中,我们惊喜地看到本学期不同年龄段的孩子在学习习惯、知识技能及综合能力等各方面的发展,从孩子们的表现中,也让我们看到了老师在日常工作中对幼儿的用心,看到了她们踏实认真的教学足迹。

三、社会领域

人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。测评老师通过设置相关问题进行问答、观察图片,让幼儿做出正确判断并通过谈话了解幼儿在人际交往、社会适应能力方面的发展。

四、科学领域

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。科学领域,以让幼儿实际观察与操作为主,教师问答为辅的现场测评方式,了解幼儿在科学探究与数学认知方面的能力发展情况。

五、艺术领域

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。通过现场测评,鼓励幼儿自主大胆表达对艺术作品的感受,抽查幼儿对所学歌曲的掌握情况,综合了解幼儿在艺术领域的能力发展。

通过此次测评,让我们清楚地了解到幼儿各方面的能力发展情况。我们惊喜地看到了不同年龄段的孩子在学习习惯、情感态度、表达能力等方面有了很大的发展。这些情况我们都及时地与各班老师进行了反馈,让教师们能更清晰地了解到本班幼儿在各领域中的发展状况,从而有针对性的进行调整教育方式,提高下学期的教育工作的有效性。

 

[打印文章]
更多
下一篇:安全不放假[ 07-20 ]