教材简解：

宁静、恬淡的水中倒影在生活中很常见。春日池塘边，依依杨柳对着水面俯首弄姿；夏日雨后，路面上大大小小的水洼映照着洗净铅尘的周遭万物；秋夜小河中，一轮明月在水面中随波荡漾。水，这一有趣的特性，让这个世界在不同的时空、不同的地点，呈现出一种有趣而又特别的美景。大自然丰富的事物和现象是幼儿发现美、创造美的源泉。由此，我生成了这节美术活动《美丽的倒影》，引导幼儿在观察、感知、探索的基础上运用对印的方法创作倒影画。

目标预设：

    1.感知水中倒影的特点，感受倒影的对称美。

2.借助儿歌尝试用对印的方法创作倒影画，并进行适当的添画。

    3.萌发爱护自然的美好情感。  

重    点:

能用对印的方法创作倒影画。

难    点：

    画面完整，富有想像力。 

设计理念：  

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿艺术领域的学习关键在于，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。英国当代艺术教育家赫伯特里德提出：美术教育的根本目的在于为儿童提供丰富多彩的教育活动，使他们的人格得到成长。因此，在实施美术教育时，教师应关注环境与幼儿的互动关系，引导幼儿观察、发现、感受、欣赏、创造，顺应幼儿的天性，发掘其潜力，使美术教育由单一转向多元，由学科教育走向文化教育，由技能习得走向幼儿身心的可持续发展。

设计思路：

本节活动根据中班幼儿年龄和心理发展特点，通过故事激趣、观察感知、探索画法、尝试创作、分享评价五个环节层层推进，调动幼儿的思维兴趣、激发幼儿的创作热情、拓展幼儿的想象空间。在这一过程中，始终坚持幼儿在前——先猜、先想、先说，教师在后——后归纳、后小结、后提升，并通过故事、儿歌等辅助手段巧妙过渡、化解重难点。在对印成形后，鼓励幼儿进行适当地添画，给能力强弱不同的幼儿有不同的发挥空间，最大限度地挖掘其潜力，让每个孩子都体会到成功的喜悦感和满足感。

教学准备：

经验准备

1.幼儿有水粉作画的经验。

2.在生活中寻找过水中倒影。

物质准备：

1.课件。

2.水粉颜料、画笔、画纸。

3.展示板。

教学过程：

一、故事激趣，引起对水中倒影的关注。

1.师：(出示图片，讲述故事“老虎和兔子”）看，森林里有只耀武扬威的大老虎，总是欺负小动物，大家又气又怕。有一天，有一只机灵的小兔跑过去对老虎说：“老虎大王，不好了，森林里又来了一只大老虎，它说要把你吃了，你快去看看，它就躲在河里。”老虎过去一看，果真河里有一只满脸凶气大老虎，它气得“扑通”一声跳到河里，你们猜结果怎么样？

幼：老虎被淹死了。

师：老虎为什么会被淹死了？

2.小结：原来，河里的老虎是它自己的倒影。

二、观察感知，了解水中倒影的特点。

1.师：你见过倒影吗？在哪里见过呢？

幼：下雨后，地面上的水洼可以看见路边上的房子，汽车和人。

幼：我家后面小河可以见到大树的倒影。（师适时安全教育，不能一个人到河边玩耍）

幼：我在公园玩沙的时候，水面上可以见到我自己的倒影。

幼：奶奶洗衣服的水盆里有天空的倒影。

2.师：你们的眼睛真亮，老师也找到了一些倒影，你们看！（播放课件，观看倒影图片）仔细看看，这些倒影都有什么特点呢？

幼：倒影和水面上的物体一模一样,你做什么动作它也做什么动作。

幼：它们的位置上下颠倒了。

3.小结：水面就像一面镜子，它把各种事物倒映在水中，形成了彩色的，上下对称的美丽景色，就像一幅美丽的图画。

三、探索交流，学习倒影画的作画方法。

1.师：今天我就带来了这样一幅美丽的倒影画，猜猜，我是怎么画出来的呢？

幼儿猜测讨论作画方法。

2.教师小结步骤与方法。

师：你们猜的对不对呢？老师给你们带来了一首作画儿歌。

①两条短边对面折。（先将画纸短边对短边折好，将折线用力压平。）

②展开竖着摆放好。（轻轻将纸展开，竖着放好。）

③折线上，彩笔画。（在折线上方用水粉颜料画出风景。注意换色时要换笔，别弄脏画面。）

④折线下，印一印。（趁水粉颜料未干时，将另一半纸由下向上对折过来，用掌心轻轻按压。）

⑤不揉不搓再展开。

⑥印出倒影美如画。

四、尝试创作，体验表现美的乐趣。

1.师：你们想试试吗？你想画一幅什么样的美景，请先在头脑中想一想。

2.幼儿创作，教师巡回指导。

    教师分层指导：指导能力强的幼儿画复杂多样的图形，并在水中添画出各种物像，如小蝌蚪、小鸭等；指导能力弱的幼儿画出简洁的画面，完成印画，注意整个画面的和谐性，完整性。

五、分享评价，萌发关爱自然的情感。

1.展示作品：请跟好朋友说说你画的是什么倒影？

2.师：如果没有了清澈的水，我们还能见到这么美丽的倒影吗？那应该怎么做呢？

幼：如果水浑浑的，倒影就变得灰灰的。

幼：不往河里乱扔垃圾。

幼：不往河里排污水。

3.小结：在我们生活中，有许多美丽的风景，它们像一幅幅动人的画让我们的生活变得美好,而我们必须好好保护环境，才能永远生活在这幅美丽的画卷中。