活动目标: 

1.了解种植的方法和过程，以及植物生长所需要的基本条件，体验一起种植所带来的快乐。
  2.以小组为单位进行种植活动，初步掌握种植的方法，并能积极参与小组讨论及劳作。
  3.发展操作和参与能力，提高责任感。

活动准备: 

1.教室门前的三个大花坛（泥土提前松好，做好种植标记）、豌豆种子若干、胡椒苗若干、茄子苗若干、人手一个小铁锹、水壶。
  2.《种子发芽》视频。
活动过程:

一、园丁介绍种子和蔬菜苗，激发兴趣

   1.师：今天老师把园丁叔叔请到了我们班，咱们来跟他打下招呼吧！他还给我们带来了礼物呢？快看看是什么？
   2.园丁叔叔出示种子：这是什么?它是什么样子的？我们用它来干什么?

   3.园丁叔叔出示蔬菜苗：你知道这是什么蔬菜苗吗？它是什么样子的？

  二、幼儿了解种植种子和蔬菜苗的方法

1.师:你们知道种子和蔬菜苗是怎么种在泥土里的?

2.幼儿讨论，并讲述自己的种植方法。

师：小朋友们说了这么多的种植方法，真棒！下面请园丁叔叔来给我们讲一讲吧！
   3.园丁叔叔示范种植种子和蔬菜苗的方法。

（先用小铁锹挖一个小坑，再把几粒种子或蔬菜苗的根放进去，最后用泥土盖上，轻轻压平就好了。）

三、幼儿以小组为单位进行种植，园丁及教师进行适当指导与帮助

幼儿自选种子或蔬菜苗，到相应的区域种植。（三个花坛提前做好种植标记）

提醒幼儿安全使用小铁锹，种子不能种得太深或太浅，挖的小坑要把蔬菜苗的根都放进去。

四、幼儿讨论管理植物的方法

1.你在种植过程中做了哪些事？感觉怎样？

2.种植下去的种子和蔬菜苗会有什么变化呢？

3.什么时候会发芽？种子发芽有哪些条件？我们今后需要怎么做呢？

4.观看《种子发芽》的条件和过程，验证自己的想法。

师：植物的成长需要土地、阳光、空气和水，所以我们今后要经常给去照顾他们，给它们浇水、施肥、拔草、除虫，这样它们才能快快长大。

活动延伸：

鼓励幼儿做好观察植物生长情况记录。

活动反思:

春天是春暖花开的季节，孩子们在各种形式的外出活动中看到了各种春天的迹象。如:发出了嫩芽的柳枝、长出了绿草的草地、树枝上也长满了花苞等等，一片春意盎然的景色。根据课程的安排，以及大班孩子的动手能力发展情况，因此我就设计了这个活动。通过亲手种植，幼儿对植物有了直接的了解，并对他们感兴趣，同时在接受园丁的指导时激发了他们对劳动者的敬佩之情，体验了劳动的快乐。在之后照料植物的过程中，也进一步提高了孩子们的责任感。

在活动中，有很多孩子都能很好地和小组里的同伴一起合作进行种植活动。只有极个别孩子还是比较“霸道”，只想自己来多玩玩，在我的引导下，最后也能和同伴很好地合作下去了。在实际操作时，个别孩子们也遇到了一些困难，例如，由于没有听清楚我的要求，把种子种的太深了，还有的蔬菜苗种得太浅了，但整个活动中，孩子们都处于兴致高、开心种植的氛围中。