幼儿成长档案是对幼儿发展进行形成性、发展性、动态性评价的有效途径，也是引导教师全面、客观地了解和评估每个幼儿的发展状况及其个性特点的有效方式，更是园所优化保教工作，提高教育时效性的重要依据。为了更好地完善幼儿成长档案，有效促进教师间的交流学习，11月20日，大公镇古贲幼儿园开展了优化幼儿成长档案交流研讨活动。

活动伊始，老师们按照小中大班的顺序分别向大家展示了本班幼儿的成长档案，一本本富有个性和带有家园共育痕迹的成长档案呈现在大家面前。成长档案从学习、生活、游戏、日常评价等各方面认真细致地记录了每位幼儿游戏生活中的点滴，或精彩活动掠影、或幼儿美工作品。图文并茂、内容丰富、形式多样，体现了幼儿的点滴进步与成长历程。

分享过后，老师们进行积极交流、研讨，从成长档案的构思设计、内容资料的收集整理、对幼儿游戏活动的评价反思等方面，分享实用的经验及方法，取长补短，在互助、共享、同乐的研讨氛围中收获专业成长。

活动最后，老师们还交流了教师成长档案，一本本个性洋溢的成长档案中承载着每一位教师对于幼教事业美好的祈愿与梦想。一笔笔娟秀的字体、一篇篇优秀的活动计划、一件件真切的观察笔记，记录着教师们的心声，书写着用心教育的收获，凸显了教师成长的足迹。

本次交流研讨活动，以优秀的成长档案为依托，老师们梳理总结本次展评中的优秀经验，完善师幼档案制作内容和形式，让成长档案册能更充分、全面地反映师幼发展的动态过程。