为助力教师精准把握健康领域核心经验，全方位提升教师活动组织能力，推动教师专业成长，2025年3月20日起，海安市大公镇古贲幼儿园开展了健康领域集体活动教研，共同探讨《评估指南》背景下，健康领域活动中教师的有效支持和回应，为幼儿的健康成长保驾护航。

笃行致远 理念先行

为了充分发挥教师的集体智慧，提高教师设计集体教学活动的能力，老师们共同研读《学前儿童健康学习与发展核心经验》一书，梳理核心经验内涵、发展特点以及教师支持策略等，形成系统认知。各年级组分组审议活动教案，挖掘活动中的关键经验点，在交流与碰撞中形成有集体智慧的最佳活动方式。

多样活动 精彩绽放

展示活动中，六名执教老师根据幼儿年龄特点和发展水平，设计了灵活多样的教育活动。《椅子大作战》《小青蛙捉害虫》《不掉队的毛毛虫》巧妙设置情境，发展在充满挑战和童趣的氛围中发展幼儿的走、跑、跳、平衡等多种动作发展技能。《健康精灵》《咕噜噜》《国王生病了》关注幼儿的健康生活习惯，通过绘本故事、操作游戏引发幼儿思考、体验、获得有益经验。

教研联动 总结提升

观摩活动后，在园长韩加梅的主持下，授课老师首先对本节活动开展的情况进行自我反思，随后参与听评课的老师们从活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流，大家各抒己见，共同探寻课程的亮点和提升点。

本次健康领域的集体教研活动为教师们搭建了一个相互学习、交流共享、反思探究的平台，不仅推动了幼儿园整体教学水平提高，也促进了我园教师队伍专业化的成长，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。