一本好的图书能激发儿童阅读的兴趣，是儿童学习阅读的基础。绘本是最受孩子欢迎的一类。是适合儿童阅读的好书。

一、什么是绘本？

什么是绘本？绘本是一种适合低幼儿童阅读的图画书，以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画的书籍。优秀的绘本能够给孩子带来愉悦和幸福感，让孩子充分体会到阅读的快乐。

它与幼儿故事教育有何区别？

⒈绘本不同于一般的“小人书”、卡通图书或其他有图有字的儿童读物，她对语言、绘画和二者的构成形式均有特定的规范和要求，这些要求是按照不同阶段儿童的特质和需要而形成的。

⒉绘本教育也不同于讲故事。绘本不仅能透过生动的文字来了解故事，更能在多姿多彩的图画中加深读者天马行空的想象世界。因此，被越来越多的教师带进了幼儿园。目前，绘本教学已在幼儿园中占有了一席之地。

二、绘本教育是什么？

绘本教育就是通过绘本对幼儿进行教育的一种教育方式。

⒈绘本有着精炼的文字和图画，可以带给儿童非常自由的想象空间。与一般图画书的不同在于，绘本更凸显图画的叙事作用，不依赖文字，主要以图画来讲故事。另外，它出自名画家、名作家联袂之手，无论装帧、图画、情节，以及蕴涵的哲理，都具有很高艺术水准。

⒉由于绘本给孩子带来很大的想象空间，因此它也赋予了绘本教学巨大的空间，幼儿在教师有创造性地引导下能对绘本进行创造性地阅读，使幼儿的主体性得到了充分发挥。另外，绘本教学可以很容易地激起幼儿的学习兴趣，并把幼儿的学习和生活经验紧密地联系在一起。

⒊绘本阅读指导就是利用“猜”故事，“说”故事，“讲”故事等多种形式引起孩子的阅读。

三、绘本的特点和教育意义。

从文学的角度来说有文学性、生活性、教育性、情趣性；从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物象形态的生动性、色彩鲜明协调；从结构的角度看，精美完整（封面、封底、环衬、扉页、独页、跨页等）。提升幼儿早期阅读的意识和对书的一种感悟能力，培养儿童观察图示和以图示进行判断推理的思维能力，激发幼儿好奇好问的学习行为。得到相关的自然知识和人文经验。培养幼儿的图画和文学的审美情操。培养幼儿自主阅读的能力。培养幼儿爱书的习惯和规则。绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。

四、推荐适合中班孩子阅读的一些绘本：

《小猪变形记》、《亲爱的小鱼》、《棕熊的神奇事》、《牙科医生地嗖头》、《爸爸，你能给我月亮吗》《彩虹色的花》、《火龙爸爸戒烟记》、《猜猜我有多爱你》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《我家是动物园》、《我爸爸》、《逃家小兔》、《要是你给老鼠吃饼干》、《幸运的一天》、《想吃苹果的鼠小弟》、《蚯蚓日记》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《三个强盗》、《永远永远爱你》、《你真好》、《搬过来搬过去》、《好饿的毛毛虫》、《爷爷一定有办法》、《我的妈妈真麻烦》、《我的名字叫克丽桑丝美美菊花》、《大脚丫跳芭蕾》、《花婆婆》、《喵呜》、《彩虹鱼》、《小黑鱼》、《胆小的老鼠》、《两棵树》、《驴小弟变石头》、《幸福的大桌子》、《母鸡萝丝去散步》、《天生一对》、《爱心树》、《不要再笑了裘裘》、《花格子大象艾玛系列》。